EL CINE MÁS ALLÁ DE LA PANTALLA

Por: Yulieth Delgado Sánchez
Coordinador de Ciencias de la Comunicación UCEM
Encargada del Laboratorio de Periodismo UCEM

imagen-libro-compressor“Conflictos reales y escenas de ficción: estrategias de la enseñanza en las aulas” es el libro que integra al cine en la educación. El texto coloca al cine en el escenario dónde el conocimiento dentro de un sistema escolarizado se gesta, y además propone una mirada consciente del impacto que en la actualidad las imágenes y las historias llevadas en la ficción pueden influir en el proceso de aprendizaje en alguna área del saber. La autora reflexiona desde los orígenes del cine, sus pioneros y etapas en cuanto a funcionabilidad de éste medio, además reconoce el hecho de que contar historias a través de imágenes y sonidos es una de las maneras en las que el pensamiento queda inmortalizado.

Marta Libedinisky está muy relacionada con los lenguajes de mediaciones para la enseñanza, ya que es catedrática en el posgrado FLACSO-Argentina y es especialista en didáctica. Por ello, en este trabajo de investigación comparte, los campos de oportunidad en dónde el cine puede ser una vía útil y efectiva considerando que aprendemos no con un solo sentido y por lo cual el cine logra captar la atención del espectador o alumno por el simple hecho de que tiene que ir atendiendo por medio de varios sentidos y construyendo en varias dimensiones a partir de la información que poco a poco se va generando al ver, escuchar y sentir, en una historia. Continúa Leyendo

¿Qué hacen los países más avanzados que nosotros no estemos haciendo bien?

Por: Óscar Alejandro Segura Flores
Alumno de Ciencias de la Comunicación UCEM
Colaborador del Laboratorio de Periodismo UCEM

¿Será una casualidad que los países más desarrollados tengan los sistemas educativos de mejor calidad? Al parecer no. Anteriormente hablaba sobre la complacencia del mexicano y la necesidad de ver nuestra educación como una herramienta para formar un México más desarrollado y seguro. Dejaba la interrogativa al “aire” sobre qué es lo que hacen los países más avanzados que nosotros no estemos haciendo bien. Erradicar un problema que afecte a el bien común desde la raíz es un proceso largo y requiere ser estudiado meticulosamente. Puede resultar difícil, pero no es imposible y ¿por qué no echar un vistazo a lo que los otros han hecho? Reconozco que no puedo hablar de una homogeneidad entre países a nivel social, porque no la hay. Somos muy diferentes en toda la esfera, pero la experiencia de varios países desarrollados, que en su pasado no eran tan prósperos y tenían grandes problemas sociales, tal vez nos puedan enseñar bastantes cosas. En este texto quiero hacer una reflexión y recalcar sobre cómo la educación de calidad, en todos sus sentidos, es una clave muy importante para el progreso, pero esa calidad que México merece se ve ahogada por las inmensas redes de corrupción e impunidad que existen en el famoso término holístico: “sistema”, que ha muchos mexicanos les gusta usar.

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